《狼牙山五壯士》教案

     教學目標：

    1、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。

    2、理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

    3、領悟課文寫人記事的方法，提高表達能力。

    教學重點：

    1、體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

    2、有感情地朗讀課文，背誦五壯士跳崖的部分。

    教學難點：

    本文離學生的生活實際較遠，在理解五壯士跳崖的舉動上有一定的難度。

    教學準備：

    課件。

    教學過程：

    一、導入：

    1．出示圖片：美麗的狼牙山。（板書：狼牙山）

    同學們，你們看了這幅圖畫，有什么感受？

    現在狼牙山是一個美麗的風景區，可時光退回到1941年秋天的時候，就在這個風景如畫的地方，有五位壯士給我們帶了一個感人至深、可歌可泣的故事。（板書：五壯士）

    2．大家想去感受這個可歌可泣的故事嗎？下面我們一起學習《狼牙山五壯士》這篇課文。（播放課件）

    邊看邊回想：

    課文是按什么順序寫的？每部分又寫了什么？

    （匯報）

    二、研讀、學習課文：

    （一）復習課文第一部分（1自然段）

    1．齊讀課文，思考：

    五壯士是在什么情況下接受任務的？接受了什么任務？ （板書：接受任務）

    （敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下接受了掩護群眾和主力部隊轉移的任務）

    2．怎么理解“大舉進犯”？這樣的形式下接受這樣艱巨的任務體現出五壯士的什么精神？

    （勇于承擔重任，不怕犧牲的精神。）

    （二）學習課文第二部分（2自然段）

    1．自讀課文，作者是怎么寫壯士們阻擊敵人的？哪些是概括地寫的？哪些是具體地寫的？

    2．小組學習具體描寫壯士們打擊敵人的部分：（出示學習提示）

    ①五壯士包括哪些人？

    ②作者抓住了人物的哪些特點來寫的？畫出關鍵詞理解。

    （班長： “沉著”：鎮定、不慌張—— 神態描寫；

    葛振林：“滿腔怒火”——心情描寫；

    宋學義：“扔手榴彈掄一個圈”——動作描寫；

    胡德林、胡福才：“臉繃得緊緊的”“全神貫注”——表情描寫；“瞄準射擊”——動作描寫。）

    ③從這些描寫你體會到了什么？

    （戰士們英勇善戰，對敵人無比的恨。）

    師相機指導：學了這一段，我們作文時，描寫人物要注意把語言、心情、動作、神態描寫具體，還應注意學習概括描寫與具體描寫相結合的方法。

    3．匯報。

    4．戰士們的戰績如何？從哪些詞、句可以看出來？抽生讀文。

    過渡：經過戰士們的浴血奮戰，沉重地打擊了敵人，順利地完成了掩護任務，正當戰士們準備轉移的時候，有兩條路擺在了戰士們的眼前。他們做出了什么選擇呢？

    （三）學習第三部分（3自然段）

    1．默讀思考：

    ①擺在戰士們面前的是兩條什么路？

    ②他們是如何選擇的？

    ③他們為什么要這樣做？

    ④你體會到了什么？

    畫出令你感動的句子讀一讀。

    （是啊，他們明知是一條絕路，為了廣大群眾和主力部隊的安全轉移，毅然決然地做出了無悔地選擇，從中我們體會到了他們對人民深深的愛和高度的責任心。）

    2．班長在面對生死抉擇時，是什么態度，從哪個詞可以看出？

    （“帶頭”，堅決果斷。）

    3．“斬釘截鐵”是什么意思？用這樣的語氣讀一讀。

    4．戰士們與班長的想法一致嗎？從哪里可以看出來？

    （“熱血沸騰”——內心狀態；“緊跟”——動作。）

    這里，戰士們沒有多余的語言，只用行動告訴了我們他們做出了與班長同樣的選擇，表現出戰士們崇高的犧牲精神。

    過渡：戰士們一步步把敵人引上了頂峰，接下來的戰斗同樣慘烈。

   （四）學習第四部分（4-5自然段）

    1．抽生讀文，思考：

    讀了這部分你又體會到戰士們是怎樣的人？（英勇善戰）

    2．找出描寫班長的語句讀一讀，畫出描寫班長動作的詞。你是怎么理解的？（出示課件）

    3．理解“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去?！?

    這個句子使用了什么修辭手法？從中你體會到了什么？

    （用比喻的方法寫出了石頭非常密集、迅猛，體現了壯士們殺敵的決心和血戰到底的英雄氣概。）板書：頂峰殲敵

    （五）學習第五部分（6-9自然段）

    1．齊讀這部分，你能用哪個詞概括他們的英雄行為？板書：英勇跳崖

    （視死如歸、寧死不屈、英勇壯烈）

    2．交流理解句子：

    五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”

    （第一句表達了對親人的祝福和深深地愛；第二句表達了對敵人的蔑視。喜悅還因為他們已經勝利地完成了任務。）

    3．戰士們是怎樣跳崖的？

    （昂首挺胸、沒有猶豫，他們似乎不是走向死亡，而是像投入新的戰斗。）

    4．五壯士喊出了什么口號？你體會到了什么？

    （對敵人無比的仇恨和對黨和人民的忠誠。這種愛與恨，正是壯士們英勇頑強，不怕犧牲的力量源泉。）

    5．這僅僅是五壯士的心聲嗎？

    （這不僅是五壯士的心聲，也是我們英雄的中國人民堅強不屈的聲音。）

    讓我們一起讀出這驚天動地、氣壯山河的聲音吧。

    三、回顧升華：

    課文幾次寫了戰士們勝利地完成了任務？重點寫了哪一次？為什么要這樣寫？

    （寫了兩次，第三自然段有一次，第六自然段有一次。重點寫了第二次，這樣寫更突出了五位壯士勇于自我犧牲的崇高精神。突出了他們高大的形象。）

    四、知識拓展：

    爬上棋盤陀以后的日軍，終于發現和他們500多人激戰了一天的八路軍僅僅只有5人，他們震驚了！完全被我中華勇士捐軀殉國的犧牲精神折服了！指揮官下令全體日軍立定敬禮，向寧死不降的狼牙山五壯士致敬。這是戰爭史上十分罕見的舉動。

    今天，壯士們雖然都已離去，但人民并沒有忘記他們，在他們曾經戰斗過的狼牙山頂峰，修建了一座紀念碑。

    正是這些先烈為我們創造了幸福的生活，讓我們記住這些勇士們吧，他們將永遠活在我們心中！

    五、作業：

    １、背誦描寫五壯士跳崖的部分。

    ２、摘抄具體描寫壯士們打擊敵人的句子，學習作者描寫人物的方法。