1：提高教師教學監控能力的技術不包括（）
單項選擇題
A、自我反思技術
B、角色改變技術
C、教學反饋技術
D、現場指導技術
2：一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征?（）
多項選擇題
A、挑戰性與創造性
B、堅定信念
C、能夠正確歸因
D、計較個人得失
E、不打無把握之仗
3：廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在（）年。
單項選擇題
A、1903
B、1908
C、1913
D、1924
4：只要有強迫觀念，就有神經癥的表現。（）
判斷題
對
錯
5：處于不同概括水平的經驗之間的相互影響是（）
單項選擇題
A、一般遷移
B、正遷移
C、垂直遷移
D、水平遷移
6：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
單項選擇題
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
7：藥物成癮的因素主要有（）
多項選擇題
A、生物學因素
B、心理學因素
C、認知因素
D、社會因素
E、文化因素
8：（）遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。
單項選擇題
A、重組性
B、順應性
C、同化性
D、具體
9：學生在課堂上常表現為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發言等，這樣的課堂氣氛屬于（）。
單項選擇題
A、積極的
B、消極的
C、對抗的
D、不能確定
10：我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。
單項選擇題
A、廖世承
B、房東岳
C、潘菽
D、陸志偉
11：社會學習理論認為人類學習的實質應當是操作性學習。（）
判斷題
對
錯
12：教學環境包括（）。
多項選擇題
A、課堂自然條件
B、物質環境
D、社會環境
13：教育心理學研究的核心內容是（）。
單項選擇題
A、教學方法
B、教師
C、學生
D、學習過程
14：以下技能中，屬于操作技能的是（）
單項選擇題
A、閱讀技能
B、運算技能
C、記憶技能
D、吹拉彈唱技能
15：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。
單項選擇題
A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業
B、規定每周看電視的適當時間
C、懲罰孩子過分喜歡看的行為
D、只有按時完成家庭作業后才能看電視
16：最穩定、最重要的學習動機是（）。
單項選擇題
A、興趣
B、認知內驅力
C、高尚的動機
D、成功感
17：把人格各部分整合和統一起來的核心力量是（）
單項選擇題
A、自我調節
B、自我認識
C、自我體驗
D、自我意識
18：創造性思維的核心是（）。
單項選擇題
A、形象思維
B、發散思維
C、輻合思維
D、直覺思維
19：最早提出自我效能感理論的是（）。
單項選擇題
A、班杜拉
B、奧蘇伯爾
C、布魯納
D、苛勒
20：操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。（）
判斷題
對
錯
21：維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）
多項選擇題
A、能力高低
B、努力程度
C、任務難易
D、身心狀態
E、運氣
22：人本主義心理學認為，當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”，學習的重點是（）
單項選擇題
A、內容
B、形成
C、記憶
D、概念
23：學生中常見的焦慮反應是__________焦慮。
單項選擇題
A、學習
B、行為
C、考試
D、適應
24：下列屬于非正式評價的是（）。
多項選擇題
A、測驗
B、問卷
C、觀察
D、談話
E、布置作業
25：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾。（）
判斷題
對
錯
26：針對教育心理學研究對象的特殊性，在進行研究時尤其應注意貫徹的原則有（）
多項選擇題
A、客觀性原則
B、系統性原則
C、整體性原則
D、教育性原則
E、理論聯系實際的原則
27：存儲時間在1分鐘以上的記憶屬于（）
單項選擇題
A、短時記憶
B、感覺記憶
C、長時記憶
D、瞬時記憶
28：兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。正遷移橫向遷移負遷移縱向遷移
單項選擇題
A、正遷移
B、橫向遷移
C、負遷移
D、縱向遷移
29：提出心理社會發展理論的心理學家是（）
單項選擇題
A、皮亞杰
B、布魯納
C、埃里克森
D、柯爾伯格
30：教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是（）。
單項選擇題
A、講授法
B、發現法
C、掌握學習法
D、頭腦風暴法
31：按照皮亞杰的認知發展分期的理論，7～11歲兒童處于（）
單項選擇題
A、感覺運動階段
B、思維準備階段
C、思維階段
D、抽象思維階段
32：運動知覺是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態在人腦中的反映，包括（）
多項選擇題
A、真動知覺
B、假動知覺
C、幻覺
D、似動知覺
E、錯覺
33：學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。（）
判斷題
對
錯
34：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）
單項選擇題
A、分析問題
B、提出假設
C、發現問題
D、檢驗假設
35：通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱___________。
單項選擇題
A、個案研究
B、觀察分析
C、案卷分析
D、軟事記錄
36：完形主義心理學是20世紀初期在德國興起，后來在美國得到進一步發展。其代表人物主要有（）
多項選擇題
A、華生
B、韋特默
C、考夫卡
D、苛勒
E、杜威
37：“ERG”理論的提出者是（）
單項選擇題
A、馬斯洛
B、弗洛伊德
C、奧爾德弗
D、羅杰斯
38：按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）
單項選擇題
A、水平遷移與垂直遷移
B、正遷移與橫向遷移
C、普通遷移與特殊遷移
D、順向遷移與逆向遷移
39：提出學習遷移的共同要素說的心理學家是（）
單項選擇題
A、沃爾夫
B、高爾頓
C、桑代克
D、斯金納
40：畫線屬于（）學習策略。
單項選擇題
A、組織策略
B、精細加工策略
C、復述策略
D、元認知策略
41：領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
單項選擇題
A、信息加工
B、學習活動
C、復雜記憶
D、理解
42：最穩定、最重要的學習動機是()
單項選擇題
A、興趣
B、認知內驅力
C、求知欲
D、成動感
43：有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。
單項選擇題
A、刺激分化
B、刺激比較
C、刺激泛化
D、行為強化
44：對于情感以及道德行為表現的評價常常采用測驗性的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。（）
判斷題
對
錯
45：定勢在問題解決中具有（）
單項選擇題
A、積極作用
B、消極作用
C、既有積極作用也有消極作用
D、啟發作用
46：以下哪些是宏觀教學系統中的主要變量?（）
多項選擇題
A、教學內容
B、學生特點
C、教師特點
D、教學環境
47：陳述性知識又叫描述性知識，如（）。
多項選擇題
A、字詞
B、人名
C、時間
D、觀念
E、怎樣騎車
48：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。
單項選擇題
A、常模
B、效度
C、難度
D、信度
49：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。
單項選擇題
A、學習策略是學習者制定的學習方案
B、學習策略是有效學習所需要的
C、學習策略是有關學習過程的
D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
50：自我意識發展的第二個飛躍期是（）
單項選擇題
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
答案及解析
1：答案A
解析
2：答案A,B,C
解析
3：答案D
解析 1924年，我國出版了第一本《教育心理學》教科書，作者是廖世承。
4：答案錯誤
解析 大多數人都有過強迫觀念，但只有當它干擾了我們的正常適應時，才是神經癥的表現。
5：答案C
解析 垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響。因此，本題選擇C選項。
6：答案A
解析 1879年馮特在德國萊比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。
7：答案A,B,C,D,E
解析
8：答案B
解析
9：答案B
解析
10：答案A
解析
11：答案錯誤
解析 (P88)改正：社會學習理論認為人類學習的實質應當是觀察學習。
12：答案B,D
解析 教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面。
13：答案D
解析 學習過程是教育心理學研究的核心內容。
14：答案D
解析 操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，如吹拉彈唱等。因此，本題選擇D選項。
15：答案D
解析 強化物應當及時出現在被強化行為之后。
16：答案B
解析 略。
17：答案D
解析 系統暫無解析
18：答案B
解析
19：答案A
解析 班杜拉最早提出了自我效能感理論。
20：答案錯誤
解析 系統暫無解析
21：答案A,B,D
解析 從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態是自身內在因素。
22：答案B
解析
23：答案C
解析
24：答案C,D
解析 【解析】非正式評價是針對個別學生的評價。
25：答案錯誤
解析 干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對知識和回憶后面學習材料的干擾。
26：答案A,B,D,E
解析
27：答案C
解析
28：答案C
解析 根據遷移的性質不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。
29：答案C
解析
30：答案B
解析 【解析】發現教學，也稱啟發式教學，一般經歷四個階段，題干中提到的為學生創設問題情境是發現教學的第一步。
31：答案C
解析
32：答案A,D
解析
33：答案正確
解析 略
34：答案B
解析
35：答案C
解析
36：答案B,C,D
解析
37：答案C
解析
38：答案A
解析
39：答案C
解析 識記性試題。桑代克提出學習遷移的共同要素說。該學說認為只有當兩種情境中有相同要素時才能產生遷移。
40：答案C
解析
41：答案D
解析 領會超越了單純的記憶，表現為對事物意義的表層理解，是最低水平的理解。
42：答案B
解析
43：答案C
解析
44：答案錯誤
解析 對于情感以及道德行為表現的評價常常采用的評價手段是非測驗性的。
45：答案C
解析
46：答案A,B,C,D
解析 宏觀教學系統中的主要變量包括教學內容、教學環境、教師特點和學生特點等。
47：答案A,B,C,D
解析 E選項為程序性知識。
48：答案A
解析 常模是解釋測驗結果的參照指標，由總體測量結果的統計平均值表示。
49：答案D
解析
50：答案D
解析
