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    《香港和澳門的回歸》教案

    來源:廣東教師招聘網 時間:2020-03-23 16:35:54

    《香港和澳門的回歸》教案

    一、課程標準

    簡述香港、澳門回歸的史實,說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。

    1、進入歷史新時期后,完成祖國統一大業成為中國人民的迫切要求,鄧小平提出的“一國兩制”創造性構想,成功地運用于

    解決香港和澳門問題,香港和澳門終于回到祖國懷抱;

    2、認識“一國兩制”的偉大構想是對馬克思主義國家學說的創造性發展;

    二、課程目標

    知識與能力:

    1、知道“一國兩制”的提出和含義;

    2、了解香港和澳門問題的由來;

    3、掌握香港和澳門回歸祖國的時間及意義;

    4、知道香港和澳門區旗、區徽及含義;

    過程與方法:

    分析“一國兩制”的偉大構想和香港、澳門回歸的歷史意義,培養學生的綜合分析能力;回顧香港和澳門的問題的由來,提高學生初步的歷史歸納能力;

    情感態度價值觀:

    分析“一國兩制”的偉大構想和香港、澳門回歸的歷史意義,培養學生的綜合分析能力;回顧香港和澳門的問題的由來,提高學生初步的歷史歸納能力;

    三、重點與難點

    重點:香港和澳門回歸的歷史意義;

    難點:“一國兩制”構想的基本含義;

    四、課前準備

    教師準備:收集相關音像資料;制作多媒體課件;

    學生準備:1、回顧歷史了解香港和澳門問題的由來;

    2、了解香港和澳門區旗和區徽的寓意;

    五、教學方法

    教師教法:活動法;談話法

    學生學法:探究性學習;

    一、“一國兩制”的構想

    課堂討論:1、“一國兩制”的含義是什么?2、在這一構想的指導下,我國順利地解決了哪兩個地區問題?

    二、香港和澳門的回歸

    1984   中英聯合聲明  1987  中葡聯合聲明

    課堂活動:1、齊唱“七子之歌”;說說七子是哪七個地方;

    2、你能準確說出香港和澳門回歸的日子嗎?

    3、介紹香港和澳門特別行政區的區旗和區徽的含義

    4、觀看香港和澳門回歸的記實片

    5、討論香港和澳門回歸的歷史意義


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