《山谷回音真好聽》教案
教學內容:唱歌《山谷回音真好聽》創編《山谷回音》
教學目標:
1、有表情地演唱歌曲《山谷回音真好聽》,并按照歌曲要求表現強弱。
2、引導學生積極創編回音游戲。
教學重點:
通過強弱的對比,來表現回音的效果。
教學難點:
力度記號、連線在歌曲當中的運用。
教學過程:
一、情境導入
1.師生問好,交流寒假見聞。引人春天的話題。聽一首與春天到郊外去郊游相關的歌曲《山谷回音真好聽》。
2.引導學生傾聽歌詞,關注歌曲中模仿回音的兩句旋律,啟發學生思考歌曲運用什么方法再現大自然中的回音現象。
3.教師即興呼喚,請學生用稍弱的力度模仿教師的聲音,表現回音效果。
4.教師穿插一至兩首練聲曲,讓學生用稍弱一些的力度來模仿。
5.引用歌曲中的回音練習曲來訓練,一強一弱,老師和學生共同完成,達到回音的較好效果。
二、學唱歌曲
1.教師引導學生模仿歌曲中的一句,由一句模仿,引入整首歌曲的模仿。
2.教師演唱歌曲中的第二句。
3.教師一句一句演唱全曲,學生一句一句跟唱,注意用稍弱的力度演唱。
4.全體跟琴演唱歌曲。
5.學生有表情地演唱,注意第二句演唱力度的變化。將學生分成兩組,一組演唱歌曲,另一組在第十一小節處模仿回音。
三、回音游戲
1.將學生分成兩組,做回音游戲的活動。領頭的學生可以用以下幾種方式創編聲音,讓另一組的學生模仿,比一比哪組模仿得像。
2.呼喚
3.節奏
4.唱名音高
5.旋律片斷
6.歌曲片斷
回音游戲方式也可以在幾組同學間進行。一種聲音在各組同學中模仿、傳遞,看哪組模仿到最后一個同學還不走樣。
四、課堂小結
師:今天,我們一起學唱了一首歌曲《山谷回音真好聽》。同學們還創編了新的歌詞。你們難道不想親自到天壇去試一試,神奇的回音壁是不是有回音嗎?