《山谷回音真好聽》教案

教學內容：唱歌《山谷回音真好聽》創編《山谷回音》

教學目標：

1、有表情地演唱歌曲《山谷回音真好聽》，并按照歌曲要求表現強弱。

2、引導學生積極創編回音游戲。

教學重點：

通過強弱的對比，來表現回音的效果。

教學難點：

力度記號、連線在歌曲當中的運用。

教學過程：

一、情境導入

1.師生問好，交流寒假見聞。引人春天的話題。聽一首與春天到郊外去郊游相關的歌曲《山谷回音真好聽》。

2.引導學生傾聽歌詞，關注歌曲中模仿回音的兩句旋律，啟發學生思考歌曲運用什么方法再現大自然中的回音現象。

3.教師即興呼喚，請學生用稍弱的力度模仿教師的聲音，表現回音效果。

4.教師穿插一至兩首練聲曲，讓學生用稍弱一些的力度來模仿。

5.引用歌曲中的回音練習曲來訓練，一強一弱，老師和學生共同完成，達到回音的較好效果。

二、學唱歌曲

1.教師引導學生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

2.教師演唱歌曲中的第二句。

3.教師一句一句演唱全曲，學生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。

4.全體跟琴演唱歌曲。

5.學生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的變化。將學生分成兩組，一組演唱歌曲，另一組在第十一小節處模仿回音。

三、回音游戲

1.將學生分成兩組，做回音游戲的活動。領頭的學生可以用以下幾種方式創編聲音，讓另一組的學生模仿，比一比哪組模仿得像。

2.呼喚

3.節奏

4.唱名音高

5.旋律片斷

6.歌曲片斷

回音游戲方式也可以在幾組同學間進行。一種聲音在各組同學中模仿、傳遞，看哪組模仿到最后一個同學還不走樣。

四、課堂小結

師：今天，我們一起學唱了一首歌曲《山谷回音真好聽》。同學們還創編了新的歌詞。你們難道不想親自到天壇去試一試，神奇的回音壁是不是有回音嗎？