《郊游》教案
教學內容:唱歌《郊游》
教學目標:
1、學唱歌曲《郊游》。
2、能用歡快的情緒,表現這首歌曲。
3、隨著音樂表演郊游情景。
教學重點
在感受音樂的基礎上,培養學生的節奏感和韻律感。
教學難點
用悅耳動聽的歌聲、富有情感的動作去體會和表現音樂的內容。
教具準備
節奏譜、歌曲伴奏帶、歌曲多媒體光盤。
教學過程
一、游戲導入
師:美麗的春天來到了,今天老師帶你們坐上火車去郊游,誰來當小司機?
生:爭先恐后舉手。
師:好,請同學A來當小司機,其余同學當乘客,按譜中規定的節奏順序依次拍手擊掌,我們一起去郊游。
師:播放歌曲的旋律,出示節奏譜(只出示節奏譜)
嗚!火車開啦:
過大橋:
穿山洞:
爬山坡:
快到站啦:
同學們,目的地到啦!
生:聽音樂拍節奏,模擬火車的聲音讀“咔嚓”,最后到站時讀“噓”!
師:火車到站了,你們聽,我們來到了什么地方?
師:播放歌曲錄音或多媒體動畫《郊游》。
生:欣賞歌曲,感受情緒。
生:來到了美麗的田野。
師:讓我們與音樂中的小伙伴一起唱著歌去郊游吧!
二、學唱歌曲《郊游》
1.聽錄音或教師范唱。
2.教師教唱,學生跟唱。
3.跟琴演唱。
4.學唱歌曲,了解歌曲相同的部分。
三、聽音樂,創編郊游的動作
春天里,可以坐火車出發、去踏青、放風箏、放牛,還可以開展許多有益的活動。一組表演坐火車、一組表演放風箏的情形,其他組同學分別表演劃船、穿山洞、過小橋,幾還請一組同學開動腦筋想想,我們郊游還開展了哪些活動?用動作表演出來。
四、邊唱邊表演郊游動作,在相同旋律部分做相同的動作。
五、結束全課
剛才看大家玩得很開心,老師很高興,但天色已晚,讓我們一起乘上火車回家吧!師播放樂曲的旋律生站成一排聽音樂做開火車動作,出教室。