《郊游》教案

教學內容：唱歌《郊游》

教學目標：

1、學唱歌曲《郊游》。

2、能用歡快的情緒，表現這首歌曲。

3、隨著音樂表演郊游情景。

教學重點

在感受音樂的基礎上，培養學生的節奏感和韻律感。

教學難點

用悅耳動聽的歌聲、富有情感的動作去體會和表現音樂的內容。

教具準備

節奏譜、歌曲伴奏帶、歌曲多媒體光盤。

教學過程

一、游戲導入

師：美麗的春天來到了，今天老師帶你們坐上火車去郊游，誰來當小司機？

生：爭先恐后舉手。

師：好，請同學A來當小司機，其余同學當乘客，按譜中規定的節奏順序依次拍手擊掌，我們一起去郊游。

師：播放歌曲的旋律，出示節奏譜（只出示節奏譜）

嗚！火車開啦：

過大橋：

穿山洞：

爬山坡：

快到站啦：

同學們，目的地到啦！

生：聽音樂拍節奏，模擬火車的聲音讀“咔嚓”，最后到站時讀“噓”！

師：火車到站了，你們聽，我們來到了什么地方？

師：播放歌曲錄音或多媒體動畫《郊游》。

生：欣賞歌曲，感受情緒。

生：來到了美麗的田野。

師：讓我們與音樂中的小伙伴一起唱著歌去郊游吧！

二、學唱歌曲《郊游》

1.聽錄音或教師范唱。

2.教師教唱，學生跟唱。

3.跟琴演唱。

4.學唱歌曲，了解歌曲相同的部分。

三、聽音樂，創編郊游的動作

春天里，可以坐火車出發、去踏青、放風箏、放牛，還可以開展許多有益的活動。一組表演坐火車、一組表演放風箏的情形，其他組同學分別表演劃船、穿山洞、過小橋，幾還請一組同學開動腦筋想想，我們郊游還開展了哪些活動？用動作表演出來。

四、邊唱邊表演郊游動作，在相同旋律部分做相同的動作。

五、結束全課

剛才看大家玩得很開心，老師很高興，但天色已晚，讓我們一起乘上火車回家吧！師播放樂曲的旋律生站成一排聽音樂做開火車動作，出教室。